Scoala este locul în care grija si încrederea sunt mai presus de riscuri si amenintari, unde unitatea si mândria realizarii scopului înlocuiesc câstigul si pierderea, este locul unde fiecare actor educational este întrebat, ajutat si inspirat sa traiasca cu idealuri si valori precum: bunatate, dreptate, adevar, competenta, calitate, corectitudine si responsabilitate; ca si comunitatea, scoala cauta sa satisfaca nevoia fiecarui elev de a se simti competent în colectiv, dar si autonom. Diseminarea informatiilor, comunicarea în interiorul scolii prin abordarea comunitatii trebuie sa asigure fundamentele unei calitati educationale, care sa coordoneze eficient evolutia personalitatii elevului. Scoala în context comunitar, este cea care trebuie sa identifice actorii educationali, sa-i formeze ca agenti de schimbare si de dezvoltare comunitara, sa-i implice curent si coerent în procesele de informare, comunicare si în luarea deciziilor la nivel local.

Scoala trebuie sa reliefeze caracteristicile si valorile locale, autenticitatea si originalitatea actului cultural si educational în sine, trebuind sa satisfaca nevoile comunitatii care sa contureze si sa amplifice traditia si spiritul local, gasind acele oportunitati si scopuri, care sa o integreze în cursa obtinerii acelui statut institutional personalizat, ce îsi va asigura un loc spre o cultura educationala proprie de calitate,adaptata nevoilor si conceptiei locale.